每日一记

9.28

Chrome居然崩溃了...花了好久重装插件

24.02.27

如何进行管理

技术上的限制 > 制度上的限制 > 情感上的约束

如何保持做某事的动力

以养成习惯为例。在所有时候都凭借一个人的力量是不可取的，因此需要有一些外部的力量来推动自己。也就是说，我们需要一些标准来推动自己 外部力量分为人的和非人的力量，在这里我们只考虑人的力量。 人的力量又分“广泛的”和“特有的”，广泛的力量，比如说学习的环境（氛围），决定了学习效果的下限，而特有的力量，比如说学习的伙伴，决定了学习效果的上限。

关于英语的学习

这是一个没有想清楚的话题 竺老两问： 1. 为什么要学英语？ 2. 平时要怎么学？如何使用英语? 英语从长远来看，必然是有用的，但在短期来说并不如此。所以现在要思考为什么要学习英语。由于现在不一定会出国，所以学习英语的目的性没有那么强，时间久了，必然会导致学习的动力下降。 此外，一个比较重要的问题是，如果平常没有用到的话，也很快会被遗忘。

一个比较有意思的用途是：翻译wiki

24.03.04

大致对第一周做一个复盘 首先感受最明显的是课余时间的增加，相比上学期而言，本学期每周课时会少5节左右，学分也只有29分（其实不算少）同时也带来了时间的碎片化，因此，本周在安排计划时，常常出现了实际用时远大于计划用时的情况。可见，本周的效率并不算太高。此外，虽然本周的课时较少，但是用于学习的时间却并没有变多，这是不希望看到的。此外，刚刚起步的无纸化学习似乎也遇到了一些不适应的情况，比如说学习内容印象不深等。此外，之前安排的任务（比如说EEEIC竞赛的文稿工作和算法部分的工作、学长采访任务）也没有完成。 结论：本学期实际上并不是想象中的那么清闲，如何高效率的利用时间，把ddl做完事接下来应该考虑的问题 具体问题 - 时间碎片化，效率不高 - 解决：尝试固定时间，比如说周一的某一天固定下来做某一件事 - 学习印象不深，无纸化学习还需要适应 - 解决：无纸化学习的关键是笔记这一部分，如果说出现了不适应的情况，可以先只做笔记的电子化，就相当于说用平板代替笔记本 - 之前安排的任务没有完成 - 解决；这部分的问题其实和第一、二个问题都有点相似。一方面，尝试固定时间，提高效率；另一方面，在时间规划方面也放缓变化的脚步，仿照上学期的安排

健身记录 健身房三次，操场两次 - 周一：肩 - 周二：跑步打卡 - 周四：走路打卡 - 周五：背 - 周日：腿

接下来一周要做的事情 EEEIC部分的任务（文稿、算法） 学长采访的问题确定 确定出国交流部分的规划 确定未来的专业方向以及导师